Vivências, descobertas e aprendizagens

A Escola de Educação Infantil Eduardo Diniz Junqueira tem como finalidade proporcionar um pleno desenvolvimento dos seus alunos por meio da educação infantil, atendendo crianças bem pequenas a fim de desenvolver as competências necessárias para as próximas etapas da sua escolarização e para a vida. Dessa forma, a escola tem por fundamento a BNCC trabalhando como princípio os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver; brincar; participar; explorar; expressar e conhecer-se. Acreditando que a escola é o espaço privilegiado para aprender a viver em sociedade, desenvolvendo as faculdades biológicas e sociais do indivíduo e que, pela via da educação podemos transformar a realidade, desenvolvemos o trabalho tendo a criança, suas necessidades e potencialidades como centro de toda ação pedagógica e das relações construídas, seja com o próprio aluno ou com sua família.

“Quando mostramos um respeito profundo por aquilo que a criança faz, por aquilo que ela se interessa - mais por ela mesma que por seus atos - todas as nossas ações se tornam impregnadas de um conteúdo que enriquece a personalidade: desenvolve a segurança afetiva, a consciência e a autoestima da criança.” (FALK, 2021, p. 53)

Nesse sentido os espaços e as propostas serão pensados e planejados com a intenção das crianças serem protagonistas no processo de ensino e aprendizagem, priorizando momentos de escuta, interações, brincadeiras, entre outros fundamentais para seu pleno desenvolvimento.

Oferecemos todas as condições materiais e imateriais para que as crianças matriculadas possam ter uma infância saudável, segura, digna, feliz, com melhor perspectiva de vida, garantindo-lhes seus direitos básicos para seu pleno desenvolvimento.

ANO LETIVO 2026

ESCOLA DE PAIS

TEMA: CRIANÇAS QUE SENTEM INTENSAMENTE: 

COMO ACOLHER EMOÇÕES SEM PERDER OS LIMITES.

(26/05)

No dia 26 de maio, realizamos mais um encontro da Escola de Pais, um importante momento de diálogo, escuta e fortalecimento da parceria entre família e escola.

Durante a conversa, as famílias tiveram a oportunidade de conhecer o professor Bruce Freitas, responsável pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Creche Vovó Meca. O encontro proporcionou reflexões sobre a importância de acolher as emoções das crianças, compreendendo seus sentimentos e necessidades, sem deixar de oferecer orientações e limites que contribuam para seu desenvolvimento integral.

Também refletimos sobre como o afeto e a firmeza podem caminhar juntos no processo educativo. Destacamos que os limites, quando estabelecidos com respeito, coerência e carinho, auxiliam as crianças na construção da autonomia, da responsabilidade, da convivência social e da segurança emocional.

A troca de experiências entre as famílias e a equipe escolar tornou o encontro ainda mais significativo, fortalecendo os vínculos e reafirmando o compromisso conjunto de educar com amor, respeito e intencionalidade.

REUNIÃO DE PAIS E RESPONSÁVEIS

(11/05 A 19/05)

A Reunião de Pais e Responsáveis foi um importante momento de diálogo, acolhimento e fortalecimento da parceria entre a escola e as famílias, reafirmando o compromisso conjunto com o desenvolvimento integral das crianças.

Dia de Quem Cuida de Mim

(08/05)

Na última sexta-feira vivemos um momento muito especial por aqui: o nosso 

“Dia de Quem Cuida de Mim”. 💛

Mais do que uma data, esse foi um gesto de acolhimento, respeito e amor à diversidade das histórias que fazem parte da vida de cada criança. Sabemos que o cuidado não tem um único nome — ele pode vir da mãe, do pai, da avó, do tio, da madrinha ou de alguém que, com carinho, assume esse papel tão importante.

Escolhemos celebrar o amor em sua forma mais verdadeira: aquele que cuida, protege, ensina e acolhe todos os dias.

Foi uma tarde repleta de afeto, conexão e momentos que ficarão guardados no coração. ✨

Porque aqui, valorizamos cada vínculo que constrói a infância com amor. 💫

ESCOLA DE PAIS

TEMA: EDUCAR PARA ALIMENTAÇÃO: UMA PARCERIA ENTRE ESCOLA E FAMÍLIAS.🍅🍐🍌🍉

(30/04)

O Encontro de Pais contou com a participação da nutricionista da Rede Municipal de Educação, Carina Carlucci Palazzo, proporcionando um importante momento de diálogo e orientação sobre a importância da alimentação saudável na infância.

De forma prática e acessível, foram abordados hábitos alimentares, a introdução alimentar e o papel das famílias na construção de uma relação positiva com a comida. Também foi destacada a importância da parceria entre a escola e os responsáveis para promover escolhas alimentares mais saudáveis e consistentes no dia a dia das crianças.

ESCOLA DE PAIS

TEMA: AMOR QUE EDUCA: O PAPEL DOS LIMITES NA INFÂNCIA.

(27/03)

No encontro de hoje, a professora Marlene trouxe reflexões importantes sobre o papel dos limites na infância, destacando sua importância no desenvolvimento emocional das crianças.

Foi abordado que estabelecer limites não está relacionado a práticas punitivas, castigos ou agressões, mas sim a uma educação baseada na amorosidade, no diálogo e no respeito.

As famílias foram convidadas a refletir sobre a importância de favorecer, desde a infância, a construção da autorregulação, auxiliando a criança a reconhecer, nomear e lidar com seus sentimentos de forma saudável.

Reforçamos que educar com amor é também ensinar limites, oferecendo segurança, acolhimento e orientação para que a criança se desenvolva de maneira integral. 

🦟💚 Semana do Dia D – Combate à Dengue

(27/02)

Aqui na nossa escola, aprender também é cuidar!

Durante a última semana de fevereiro, vivenciamos momentos de conscientização sobre a prevenção da dengue por meio de rodas de conversa, teatro, dinâmicas e atividades em parceria com as famílias. Também apresentamos um teatro especialmente para as famílias, reforçando, de forma lúdica e participativa, a importância da prevenção e do combate ao mosquito.

Juntos, fortalecemos atitudes simples que fazem toda a diferença no cuidado com a nossa comunidade e com o bairro ao redor da escola.

✨ FESTA À FANTASIA: IMAGINAÇÃO E DIVERSÃO ✨

(20/02)

Nossa Festa à Fantasia integrou as experiências do período de acolhimento, promovendo momentos de alegria, imaginação, socialização e fortalecimento dos vínculos entre as crianças e a equipe escolar. A proposta valorizou o faz de conta, a criatividade, a livre expressão e o respeito às diferenças, em um ambiente lúdico e acolhedor.

PERÍODO DE ACOLHIMENTO

(05/02)

O começo do acolhimento é um momento intenso — para as crianças e para as famílias.

Tem quem chegue sorrindo, tem quem chore, tem pais tranquilos e outros com o coração apertado. E tudo isso é esperado. O acolhimento não é sobre ser perfeito — é sobre receber e respeitar o que cada um sente.

Esses primeiros dias são organizados justamente para acolher medos, construir vínculos e criar segurança aos poucos, com presença, escuta e carinho.

Cada reação faz parte do processo. É nesse cuidado diário que a confiança vai crescendo — devagar, mas cheia de afeto.

Estamos aqui para caminhar junto com vocês, acolhendo cada sentimento que esse começo traz. 

PLANEJAMENTO 2026 

(04/02)

O início do nosso ano letivo tem sido marcado por um processo formativo contínuo, pautado no acolhimento, no alinhamento e na organização do trabalho pedagógico. Esse percurso teve início ainda no mês de janeiro, com formações voltadas à equipe gestora, fortalecendo reflexões, diretrizes e práticas que sustentam a proposta pedagógica da nossa instituição.

No dia 03/02, participamos da formação “Educação Antirracista e o papel da gestão escolar”, momento de grande relevância para o fortalecimento de uma educação comprometida com a equidade, o respeito e a justiça social. 

MOSTRA CULTURAL

(13/06 e 18/06)

Na Mostra Cultural, os alunos vivenciaram o tema identidade de forma criativa e significativa. Por meio de trabalhos sobre Quem sou eu, minha família e trabalharam a cultura indígena, expressaram suas histórias, origens e valores.

As produções foram organizadas em exposições que encantaram quem passou por ali, revelando a beleza da diversidade e o olhar único de cada criança. Foi um momento especial de troca, aprendizado e conexão entre escola, estudantes e famílias.

A mostra dos ciclos III e IV foi realizado dia 13/06 e a dos ciclos I e II foi realizada no dia 18/06 

SÁBADO LETIVO

(07/06)

No nosso primeiro sábado letivo, a escola se encheu de cores, sabores e memórias afetivas com a temática junina. Recebemos as famílias para um momento especial de valorização das nossas tradições culturais, fortalecendo os laços entre escola, cultura e comunidade.

Tivemos diversas barracas, além de oficinas de arte e música, onde todos puderam participar, criar e se divertir juntos! 

ESCOLA DE PAIS

(23/05)

No nosso primeiro encontro da escola de pais, recebemos as famílias para uma roda de conversa sobre um tema essencial: Alimentação saudável na infância.

Para contribuir com esse momento de diálogo recebemos a Helena Vassimom – Nutricionista da Divisão de Nutrição Escolar, que faz parte da Secretaria Municipal de Educação.

REUNIÃO DE PAIS E MESTRE

(13/05 A 22/05)

A reunião de pais e mestres foi um momento essencial para fortalecer os vínculos entre escola e família, sempre com foco no desenvolvimento integral das crianças.

Dia de quem cuida de mim

(09/05)

Celebramos o Dia de Quem Cuida de Mim com muito carinho e gratidão! Na Educação Infantil, cada abraço, cada história contada, cada descoberta compartilhada é um gesto de cuidado que marca para sempre a vida das nossas crianças. Essa homenagem foi para quem acolhe, escuta, ensina e ama com o coração inteiro.

Teatro

(08/05)

Ir ao teatro é abrir as portas da imaginação! Na educação infantil, essas experiências despertam a curiosidade, estimulam a criatividade e fortalecem o vínculo com a arte e a cultura. Cada peça é um novo mundo a ser descoberto! As turmas do Ciclo IV – A/B/C/D foram ao teatro Sesi assistir a peça “A floresta dos mistérios”.

REUNIÃO PEDAGÓGICA

(25/04)

Nosso encontro foi marcado por diálogos potentes sobre o papel da escola na construção de uma educação infantil inclusiva, antirracista e comprometida com o desenvolvimento integral das crianças. Refletimos sobre práticas pedagógicas que valorizem a cultura afrodescendente, promovam a alfabetização de forma lúdica e significativa e garantam que todos os alunos tenham acesso aos objetivos de aprendizagem, respeitando seus tempos e singularidades. Seguimos fortalecendo nosso compromisso com uma educação que acolhe, transforma e forma cidadãos conscientes desde os primeiros anos.

DIVERSIDADE CULTURAL – POVOS INDIGENAS

(14/04)

Na Educação Infantil, acreditamos na importância de cultivar desde cedo o respeito à diversidade cultural e o reconhecimento dos saberes tradicionais. Durante a semana do Dia dos Povos Indígenas, nossas crianças participaram de vivências significativas que celebraram a riqueza e a sabedoria dos povos originários do Brasil.

DIA MUNDIAL DA ÁGUA 

(22/03)

Gotas que escorrem, refrescam e despertam sentimentos. Cada toque é uma brincadeira, uma descoberta, cada respingo é um convite para aprender e se desenvolver.

Aqui o tempo se estende e ganha significado: tempo para explorar, tempo para brincar, tempo para ver, tempo para sentir.

A infância nunca será uma espera e sim uma grande potência.

DIA INTERNACIONAL DAS MULHERES

(08/03)

No dia 07/03 (sexta-feira) realizamos uma pequena homenagem a todas as mulheres (mães, madrinhas, tias, primas, irmãs) dos nossos alunos.

Parabéns por serem uma fonte constante de inspiração, garra e esperança para o mundo.

CARNAVAL PARA ALÉM DOS CONFETES

(24/02 a 28/02) 

O carnaval é mundialmente conhecido, é uma festa sobre pertencimento, identidade e construção de símbolos.

Por isso, durante os dias (24 a 28/02) as crianças puderam entraram em contato com elementos culturais do BRASIL e da ÁFRICA para experiências superdivertidas e significativas.

Como culminância deste tema realizamos uma FESTA A FANTASIA!

PERÍODO DE ACOLHIMENTO- ADAPTAÇÃO ESCOLAR

(05, 06 e 07 de fevereiro)

O período de acolhimento não é apenas abrir as portas da instituição no início do ano, o período de acolhimento para nós vai além disso, é sobre abrir o CORAÇÃO para a história de cada criança e cada família. Os alunos que chegam na Creche carregam um universo ÚNICO dentro de si e ACOLHER é um convite para navegar por eles com carinho, curiosidade e muito respeito.

Acolher é observar com atenção, as risadas, o inesperado, os olhares perdidos, as brincadeiras, as personalidades, o choro, o silencio; E nesses momentos é no AFETO que se constroem VÍNCULOS VERDADEIROS!

Que juntos (ESCOLA + FAMÍLIA) possamos caminhar para atingir um único objetivo, o BEM-ESTAR de cada CRIANÇA.

PERÍODO DE PLANEJAMENTO

(03/02 e 04/02)

    Entre os dias 03 e 04 de fevereiro realizamos o nosso planejamento escolar, durante esses dois dias, traçamos estratégias importantes para a formação continuada dos professores (Equidade) e como iriamos seguir a nossa nova proposta pedagógica de 2025.   

I REUNIÃO DE PAIS E MESTRES

(29/01 e 30/01)

Nos dias 29 e 30 de janeiro realizamos a nossa I Reunião de Pais e Mestres para orientações iniciais do ano letivo de 2025.