Nossas atividades

A Escola de Educação Infantil Eduardo Diniz Junqueira tem como finalidade proporcionar um pleno desenvolvimento dos seus alunos por meio da educação infantil, atendendo crianças bem pequenas a fim de desenvolver as competências necessárias para as próximas etapas da sua escolarização e para a vida. Dessa forma, a escola tem por fundamento a BNCC trabalhando como princípio os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver; brincar; participar; explorar; expressar e conhecer-se. Acreditando que a escola é o espaço privilegiado para aprender a viver em sociedade, desenvolvendo as faculdades biológicas e sociais do indivíduo e que, pela via da educação podemos transformar a realidade, desenvolvemos o trabalho tendo a criança, suas necessidades e potencialidades como centro de toda ação pedagógica e das relações construídas, seja com o próprio aluno ou com sua família.

“Quando mostramos um respeito profundo por aquilo que a criança faz, por aquilo que ela se interessa - mais por ela mesma que por seus atos - todas as nossas ações se tornam impregnadas de um conteúdo que enriquece a personalidade: desenvolve a segurança afetiva, a consciência e a autoestima da criança.” (FALK, 2021, p. 53)

Nesse sentido os espaços e as propostas serão pensados e planejados com a intenção das crianças serem protagonistas no processo de ensino e aprendizagem, priorizando momentos de escuta, interações, brincadeiras, entre outros fundamentais para seu pleno desenvolvimento.

Oferecemos todas as condições materiais e imateriais para que as crianças matriculadas possam ter uma infância saudável, segura, digna, feliz, com melhor perspectiva de vida, garantindo-lhes seus direitos básicos para seu pleno desenvolvimento.

ESCOLA DE PAIS

(27/06)

Na nossa segunda edição tivemos um encontro com a Profa. Dra. Marlene Trivellato, que conversou com os pais sobre as birras, um tema essencial para fortalecer a relação com os filhos e ajudar no seu crescimento com afeto e limites.

MOSTRA CULTURAL

(13/06 e 18/06)

Na Mostra Cultural, os alunos vivenciaram o tema identidade de forma criativa e significativa. Por meio de trabalhos sobre Quem sou eu, minha família e trabalharam a cultura indígena, expressaram suas histórias, origens e valores.

As produções foram organizadas em exposições que encantaram quem passou por ali, revelando a beleza da diversidade e o olhar único de cada criança. Foi um momento especial de troca, aprendizado e conexão entre escola, estudantes e famílias.

A mostra dos ciclos III e IV foi realizado dia 13/06 e a dos ciclos I e II foi realizada no dia 18/06 

SÁBADO LETIVO

(07/06)

No nosso primeiro sábado letivo, a escola se encheu de cores, sabores e memórias afetivas com a temática junina. Recebemos as famílias para um momento especial de valorização das nossas tradições culturais, fortalecendo os laços entre escola, cultura e comunidade.

Tivemos diversas barracas, além de oficinas de arte e música, onde todos puderam participar, criar e se divertir juntos! 

ESCOLA DE PAIS

(23/05)

No nosso primeiro encontro da escola de pais, recebemos as famílias para uma roda de conversa sobre um tema essencial: Alimentação saudável na infância.

Para contribuir com esse momento de diálogo recebemos a Helena Vassimom – Nutricionista da Divisão de Nutrição Escolar, que faz parte da Secretaria Municipal de Educação.

REUNIÃO DE PAIS E MESTRE

(13/05 A 22/05)

A reunião de pais e mestres foi um momento essencial para fortalecer os vínculos entre escola e família, sempre com foco no desenvolvimento integral das crianças.

Dia de quem cuida de mim

(09/05)

Celebramos o Dia de Quem Cuida de Mim com muito carinho e gratidão! Na Educação Infantil, cada abraço, cada história contada, cada descoberta compartilhada é um gesto de cuidado que marca para sempre a vida das nossas crianças. Essa homenagem foi para quem acolhe, escuta, ensina e ama com o coração inteiro.

Teatro

(08/05)

Ir ao teatro é abrir as portas da imaginação! Na educação infantil, essas experiências despertam a curiosidade, estimulam a criatividade e fortalecem o vínculo com a arte e a cultura. Cada peça é um novo mundo a ser descoberto! As turmas do Ciclo IV – A/B/C/D foram ao teatro Sesi assistir a peça “A floresta dos mistérios”.

REUNIÃO PEDAGÓGICA

(25/04)

Nosso encontro foi marcado por diálogos potentes sobre o papel da escola na construção de uma educação infantil inclusiva, antirracista e comprometida com o desenvolvimento integral das crianças. Refletimos sobre práticas pedagógicas que valorizem a cultura afrodescendente, promovam a alfabetização de forma lúdica e significativa e garantam que todos os alunos tenham acesso aos objetivos de aprendizagem, respeitando seus tempos e singularidades. Seguimos fortalecendo nosso compromisso com uma educação que acolhe, transforma e forma cidadãos conscientes desde os primeiros anos.

DIVERSIDADE CULTURAL – POVOS INDIGENAS

(14/04)

Na Educação Infantil, acreditamos na importância de cultivar desde cedo o respeito à diversidade cultural e o reconhecimento dos saberes tradicionais. Durante a semana do Dia dos Povos Indígenas, nossas crianças participaram de vivências significativas que celebraram a riqueza e a sabedoria dos povos originários do Brasil.

DIA MUNDIAL DA ÁGUA 

(22/03)

Gotas que escorrem, refrescam e despertam sentimentos. Cada toque é uma brincadeira, uma descoberta, cada respingo é um convite para aprender e se desenvolver.

Aqui o tempo se estende e ganha significado: tempo para explorar, tempo para brincar, tempo para ver, tempo para sentir.

A infância nunca será uma espera e sim uma grande potência.

DIA INTERNACIONAL DAS MULHERES

(08/03)

No dia 07/03 (sexta-feira) realizamos uma pequena homenagem a todas as mulheres (mães, madrinhas, tias, primas, irmãs) dos nossos alunos.

Parabéns por serem uma fonte constante de inspiração, garra e esperança para o mundo.

CARNAVAL PARA ALÉM DOS CONFETES

(24/02 a 28/02) 

O carnaval é mundialmente conhecido, é uma festa sobre pertencimento, identidade e construção de símbolos.

Por isso, durante os dias (24 a 28/02) as crianças puderam entraram em contato com elementos culturais do BRASIL e da ÁFRICA para experiências superdivertidas e significativas.

Como culminância deste tema realizamos uma FESTA A FANTASIA!

PERÍODO DE ACOLHIMENTO- ADAPTAÇÃO ESCOLAR

(05, 06 e 07 de fevereiro)

O período de acolhimento não é apenas abrir as portas da instituição no início do ano, o período de acolhimento para nós vai além disso, é sobre abrir o CORAÇÃO para a história de cada criança e cada família. Os alunos que chegam na Creche carregam um universo ÚNICO dentro de si e ACOLHER é um convite para navegar por eles com carinho, curiosidade e muito respeito.

Acolher é observar com atenção, as risadas, o inesperado, os olhares perdidos, as brincadeiras, as personalidades, o choro, o silencio; E nesses momentos é no AFETO que se constroem VÍNCULOS VERDADEIROS!

Que juntos (ESCOLA + FAMÍLIA) possamos caminhar para atingir um único objetivo, o BEM-ESTAR de cada CRIANÇA.

PERÍODO DE PLANEJAMENTO

(03/02 e 04/02)

    Entre os dias 03 e 04 de fevereiro realizamos o nosso planejamento escolar, durante esses dois dias, traçamos estratégias importantes para a formação continuada dos professores (Equidade) e como iriamos seguir a nossa nova proposta pedagógica de 2025.   

I REUNIÃO DE PAIS E MESTRES

(29/01 e 30/01)

Nos dias 29 e 30 de janeiro realizamos a nossa I Reunião de Pais e Mestres para orientações iniciais do ano letivo de 2025.